Que é o que dis?

6EP Climas do Mundo

Para saber máis sobre os climas do mundo: clica aquí

Instrucións

1º Para definir un NOME ou SUSTANTIVO debemos utilizar outro sustantivo que identifique que tipo de realidade é:

. persoa                                   . animal                         . estado de

. instrumento                          . ferramenta                  . sentimento

. proceso                                 . planta /árbore

. ciencia que                         . prenda de vestir

. estado                                   . alimento

. órgano                                   . conxunto de

Para definir un ADXECTIVO hai que utilizar expresións como:

. dícese                                   . aplícase                                . refírese

Para definir un VERBO utilizaremos expresións como acción de

2º Despois débense nomear as características ou detalles específicos que nos permiten diferenciar a cousa definida das demais. A REGRA máis importante é que a palabra que se define non debe aparecer nunca na definición.

Sing for the Climate

Cartógrafos por un Día 2

Como supercomputadores para todos non temos, ímonos ter que conformar con facer dous mapas como se facían antigamente. 

Para poder facelos imos necesitar:

    . 2 follas de papel vexetal

    . 2 clips

    . 1 lapis afiado

    . 1 goma de borrar

    . un rotulador negro de punta fina.

    . un rotulador azul de punta fina.

    . lápices de cores

    . e moita pero que moita paciencia.

Cartógrafos por un Día 3

1. Buscamos no Atlas  que continente queremos representar. Lembrade que podedes escoller o continente que vós queirades excepto Europa.

2. Unha vez decididos buscades o mapa físico do continte escollido. Eu pòr exemplo escollín África.

Mapa Físico: Mapa no que se representan as características físicas da superficie terrestre (ríos, tipo de terreo, altura do mesmo ...) e as do fondo mariño (liñas de profundidade ...)

3. Collemos o papel vexetal e asegurámolo coa axuda de 2 clips antes de comezar a calcar os contornos e os ríos do continente cun lápis.

4. Unha vez teñamos finalizado de calcar todos os contornos podemos, se temos un rotulador negro de punta fina, calcar novamente os contornos e se temos un rotulador azul de punta fina redibuxar os ríos.

5. Unha vez acabados os contornos e os ríos coa axuda dos lápices de cores imos colorear o mapa prestando moita atención ás cores utilizadas. Lembrade que os marróns indican as montaás e cordilleiras, os verdes as zonas chairas e as distintas tonalidades de azul a profundidade do mar.

Cartógrafos por un Día 4

Unha vez acabado o mapa físico imos facer, na outra folla de papel vexetal, un mapa político do mesmo continente. Así por exemplo, eu copiaría

Mapa político: Mapa no que se representan as divisións políticas e administrativas dun territorio (páis, rexións, cidades ...)

7. O proceso sería o mesmo: colocamos o papel vexetal e procedemos a calcar os contornos; aínda que neste caso tamen teríamos que copiar as fronteiras dos distintos países.

8. Unha vez acabado, teríamos que sinalar os nomes dos distintos países así como tamen o nome de océanos e mares que limitan o continente.

9. A diferenza do mapa anterior este NON faría falta que o coloreasemos.

Δαίδαλος και Ίκαρος

5EP A vida nun clima frío

6EP Climas e Paisaxes do Mundo

Climas do Mundo

Aínda que cada vez que entremos nun ascensor falemos do tempo, o que realmente condiciona a paisaxe e por conseguinte a nosa forma de vida é o clima; de aí a importancia do seu estudo.

Para saber máis sobre os climas do mundo: clica aquí

Back to school / Volta ao cole

De igual xeito que nos comezamos hoxe un novo curso en Etiopia un grupo de nenos comeza un novo ano escolar; mentres que en Aleppo (Siria) despois de varios anos sen poder ir a escola comezan de novo as clases.

Benvidos ao curso 2019-2020

Un sabio dixo unha vez que a vida era un cambio constante e nese cambio ao noso pé pasan alumnos, materias, escolas, pais, compañeiros, amigos ... Comezamos hoxe un novo camiño que espero que estea cheo de momentos tan intensos e especiais como no pasado.

Benvidos ao Curso 2019-2020

Material necesario para Ciencias Sociais en 6ºEP

Para poder traballar a materia de Ciencias Sociais en 6ºEP, ademais de ter moita vontade de aprender, imos necesitar:

     . Libreta grande cuadriculada grampada

     . Libreta pequena cuadriculada grampada

     . Sobre plástico tamaño folio no que poida -
     mos meter os seguintes maspas:
        . 5 follas de papel vexetal

        . 2 mapas mudos físicos de Europa

        . 2 mapas mudos físicos de España
        . 2 mapas mudos políticos de Europa
        . 2 mapas mudos físicos de América
        . 2 mapas mudos físicos de África
        . 2 mapas mudos físicos de Asia
   

Como imaxinaredes tamen imos necesitar:

     . bolígrafo azul ou negro

     . bolígrafo vermello

     . lapis e goma

     . regra
     . pegamento de barra  e tesouras

     . Lápices de cores (poden ser plastidecor)

Material necesario para Ciencias Sociais en 5ªEP

Para poder traballar a materia de Ciencias Sociais en 5ºEP, ademais de ter moita vontade de aprender, imos necesitar:

     . Libretas grande cuadriculada grampada

     . Libreta pequena cuadriculada grampada

     . Sobre plástico tamaño folio no que poidamos meter:
          . 5 follas de papel vexetal

          . 2 mapas mudos físicos de Galiza

          . 2 mapas mudos físicos da Península Ibérica
          . 2 mapas mudos políticos de España

          . 2 mapas mudos políticos de Europa

Como imaxinaredes tamen imos necesitar:

    . bolígrafo azul ou negro

    . bolígrafo vermello

    . lapis e goma

    . regra
    . pegamento de barra  e tesouras

    . Lápices de cores (poden ser plastidecor)